Bespreking van een kunstwerk

Magritte - Het lot van het mensdom II

Dit kunstwerk van Magritte spreekt mij het meest aan, omdat ik het knap vind hoe hij werkt met het realistische /niet-realistische. Hij maakt in feite een schilderij in een schilderij.
De plek waar het schilderij staat is gewoon het verlengde van de zee die hij ziet achter het doek.
De overgang van het landschap naar het doek vind ik geniaal, omdat het zo echt lijkt.
Magritte heeft deze techniek ook meerdere malen toegepast, maar toch blijft dit werk er voor mij uitspringen.
Het geeft me rust en ik kan er uren naar kijken.




Bron:
MATTESON ART. (2009, maart 13). Part 1: The Human Condition 1933 & 1935 with articles. Geraadpleegd op  september 27, 2012, van http://www.mattesonart.com/the-human-condition-1933--1935-with-articles.aspx.

De ideale PO-les

1. De ideale PO-les moet bestaan uit verschillende vaste opdrachten. Zo krijgt de leerling de kans om met verschillende technieken te leren werken.
2. Het is ook belangrijk dat de leerling het vak PO aanvoelt als ontspanning en niet als een 'blokvak'. Met andere woorden hij/zij krijgt vrijheid in wat ze doen in de les, maar moet wel het thema van de opdracht in zijn/haar achterhoofd houden.
3. Het evaluatieproces van een opdracht is ook een aandachtspunt. De leerkracht geeft vaak individuele feedback, zodat de leerling weet waar hij staat.
4. Ook iets tof in een les PO is dat je heel het jaar door werkt rond een project. (in groep)
5. Orginaliteit is ook een woord dat direct bij mij naar boven komt. Het is de bedoeling dat je als leerling iets nieuws maakt, dat nog niet bestaat. (geen nabootsing)